La finalidad de nuestro Proyecto Educativo es trabajar las competencias clave para una educación integral y permanente a lo largo de la vida. Entendemos que la potenciación de las competencias clave se han de basar fundamentalmente en un alto nivel de actitudes comunicativas ( tanto en inglés como en español) y de razonamiento lógico-matemático ya que el lenguaje y la capacidad de resolver problemas son la base de las estrategias de pensamiento que queremos desarrollar en el centro.

El trabajo que queremos desarrollar en nuestro Centro y en la Etapa de Educación Infantil encuentra su punto de referencia básico en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Dentro del Plan de Innovación Educativa en el que el Centro se encuentra inmerso mejorando la calidad educativa de nuestros alumnos.

Más Información

La finalidad de nuestro Proyecto Educativo es trabajar las competencias clave para una educación integral y permanente a lo largo de la vida. Entendemos que la potenciación de las competencias clave se han de basar fundamentalmente en un alto nivel de actitudes comunicativas (tanto en inglés como en español) y de razonamiento lógico-matemático ya que el lenguaje y la capacidad de resolver problemas son la base de las estrategias de pensamiento que queremos desarrollar en el centro.

Más Información

Nuestro centro imparte la etapa de Enseñanza Secundaria Obligatoria: 1º, 2º, 3º y 4º de ESO.  El contenido en asignaturas de cada curso viene determinado por la legislación vigente y por las órdenes e instrucciones de la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León, que marca unas asignaturas obligatorias y otras de carácter optativo para esta etapa. Mantener un alto rendimiento académico, basado en la excelencia académica y en un seguimiento cercano de cada uno de los alumnos, nos permiten obtener resultados positivos.

Esto, unido a la oferta de itinerarios para 3º y 4º de ESO, (según la legislación vigente) posibilita un abanico completo de preparación para la opción futura entre uno de los bachilleratos existentes o la realización de algún ciclo formativo de grado medio (formación profesional).

Más Información